Ταυτότητες υπό Διαπραγμάτευση
€20,91 €18,82
Τα στερεότυπα της χαμηλής επίδοσης μαθητών που προέρχονται από μειονότητες είναι δυνατό να ανατραπούν. Το κλειδί γι’ αυτό βρίσκεται στην ενδυνάμωση της ταυτότητας των μαθητών. Η σχέση εκπαιδευτικού / μαθητή αναδεικνύεται ως ο κατεξοχήν χώρος όπου συντελείται μάθηση, η ταυτότητα του δίγλωσσου μαθητή ενδυναμώνεται ως προϊόν διαπραγμάτευσης ανάμεσα στα υποκείμενα. Με τα λόγια του Jim Cummins: “Αν οι δάσκαλοι δεν μαθαίνουν πολλά από τους δίγλωσσους και πολιτισμικά διαφορετικούς μαθητές, τότε και οι μαθητές είναι πιθανό να μη μαθαίνουν τίποτα απ’ αυτούς”.
Πρόλογος
Πρόλογος στην ελληνική έκδοση, J.C.
Ευχαριστίες, J.C.
Εισαγωγή, Ε.Σ.
Τι έφερες μαζί σου στο σχολείο; Β.Κ.-Κ.
Ταυτότητα και ενδυνάμωση
Η εξέλιξη της ξενοφοβίας: Η πολιτισμική ετερότητα ως εσωτερικός εχθρός
Οι τρεις πτυχές της γλωσσικής ικανότητας
Δίγλωσση εκπαίδευση: Τι λέει η έρευνα
Κατανόηση της εκμάθησης της ακαδημαϊκής γλώσσας: ένα βοηθητικό πλαίσιο για τη διδασκαλία των μαθημάτων δεύτερης γλώσσας
Η βαθιά δομή της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης
Η συνεργατική ενδυνάμωση στην προσχολική, τη βασική και τη μέση εκπαίδευση
Παραπληροφόρηση την εποχή της πληροφόρησης: κριτική στη δίγλωσση εκπαίδευση από τον ακαδημαϊκό χώρο
Ο μύθος της Βαβέλ: επαναπροσδιορίζοντας το λόγο περί ετερότητας
Βιβλιογραφία
Εργογραφία Jim Cummins
Ευρετήριο κύριων ονομάτων
Τεχνικοί όροι
