Κωδικός καταλόγου: 9551313
ISBN: 978-960-01-1944-2
1η έκδοση, Ιούνιος 2018
17 x 24
σελ. 541

Ανιχνεύοντας την Κρίση

Επιλεγμένα κείμενα από τις εισηγήσεις του 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης

Επιμελητής: Χρυσή Βιτσιλάκη
Επιμελητής: Διονύσιος Γουβιάς
Εκδόσεις: Gutenberg

Τιμή καταλόγου: €30,00
Τιμή: €27,00 και δωρεάν αποστολή εντός Αττικής
Κερδίζετε: €3,00 (10%)


Περίληψη

Ο παρών τόμος αποτελείται από 24 επιλεγμένα κείμενα που βασίστηκαν σε εισηγήσεις του 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης (Ρόδος, 20-22 Μαΐου 2016), αλλά γράφτηκαν με ειδική μέριμνα για τον συλλογικό αυτόν τόμο. Η επιλογή συγκεκριμένων κειμένων, από την πληθώρα των πολύ σημαντικών και πρωτότυπων εισηγήσεων που έγιναν στη διάρκεια του συνεδρίου, ήταν δύσκολη και βασίστηκε στη λογική της ανάδειξης των πιο κρίσιμων ζητημάτων που μελετά η Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα του σήμερα. Τα τελικά κείμενα αγγίζουν μια σειρά από πολύ ενδιαφέροντα ζητήματα που σχετίζονται με τη σύγχρονη θεωρητική και ερευνητική παραγωγή της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στην «Ελλάδα της Κρίσης».
Αρχικά παρατίθενται τα κείμενα εισηγήσεων που έγιναν στις ολομέλειες του συνεδρίου (5 τον αριθμό) και τα οποία αφορούσαν ευρύτερους θεωρητικούς και μεθοδολογικούς προβληματισμούς πάνω στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης και ξέφευγαν από τις πιο εξειδικευμένες εισηγήσεις/παρεμβάσεις που έγιναν κατά τη διάρκεια των «θεματικών» παράλληλων συνεδριών. Εν συνεχεία, γίνεται μια θεματική ανάπτυξη των εισηγήσεων, όπου ομαδοποιούνται κείμενα τα οποία πραγματεύο¬νται παρεμφερή ζητήματα.

Περιεχόμενα

Εισαγωγή των επιμελητών || Ευχαριστίες || Οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις και η εκλογίκευση της ελληνικής εκπαίδευσης σε συνθήκες κρίσης (2009-2014) || Νέα Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης: Απόψεις-Τάσεις- Εντάσεις || Οι επιπτώσεις της κρίσης στη δομή των ανισοτήτων στο σχολείο || Αξιακό σύστημα και ανθρώπινη συμπεριφορά: Η συνέντευξη ως τρόπος προσέγγισης || Πανεπιστήμιο, αγορά εργασίας και κοινωνικές ανισότητες στην Ελλάδα της κρίσης || Οικογενειακές μορφωτικές πρακτικές και ανισότητες: εξωσχολικές δραστηριότητες των παιδιών στα λαϊκά στρώματα || Σχολική αποτυχία: ο ορισμός και οι παράγοντες σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης || «Ψωμί, Παιδεία και Linux στα Σχολεία»: η ιδιωτικοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικών ανισοτήτων || (Επαν)εκπαίδευση στα χρόνια της κρίσης: η περίπτωση των σπουδαστών/στριών των Δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης || Η ψηφιακή αφήγηση στην αντιμετώπιση προβλημάτων στο σχολικό περιβάλλον || Εκπαιδευτικά κινήματα σε Χιλή, Βραζιλία και Ελλάδα: αγώνας για μια διαφορετική εκπαίδευση ή μια καλύτερη κοινωνία; || Κοινωνική προβληματική των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το ενιαίο εκπαιδευτικό σύστημα || Συνέπειες της οικονομικής κρίσης στην ελληνική κοινωνία: διερεύνηση των απόψεων μαθητών ιδιωτικών σχολείων της περιοχής των Πατρών || Η εννοιολόγηση της διαδικασίας της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών: πολιτικές αναπαραστάσεις και ιδεολογικά σημαίνοντα || Τα όρια της «θεμιτής γνώσης» και ο ρόλος της αγγλικής γλώσσας στο διεθνοποιημένο περιβάλλον λειτουργίας των ελληνικών ΑΕΙ: ζητήματα ταυτότητας και ισότητας || Ερευνητική προσέγγιση της πρακτικής άσκησης στο διεθνές περιβάλλον: μαθησιακές και κοινωνικές διαστάσεις || Το κοινωνικό κύρος ως κριτήριο επιλογής του εκπαιδευτικού επαγγέλματος στην Ελλάδα της κρίσης: η περίπτωση των νηπιαγωγών || Επαγγελματική εκπαίδευση: το μετέωρο βήμα της μαθητείας στην Ελλάδα || Η δύσκολη πορεία για την ισότητα των δυο φύλων στον επιστημονικό/ερευνητικό τομέα στην Ευρώπη: 15 χρόνια μετά || Εκπαίδευση των γενεών και κοινωνική γνώση: μεταβίβαση της συλλογικής μνήμης από γενιά σε γενιά || Το διαγενεακό θρησκευτικό κεφάλαιο ως άτυπη μορφή εκπαίδευσης και ο ρόλος του στις αντιλήψεις των υποψήφιων δασκάλων για το μάθημα της θρησκευτικής αγωγής. Μια περιπτωσιολογική μελέτη || Το ανηδονικό υποκείμενο του κοινωνικού αποκλεισμού || Αντιλήψεις εκπαιδευτικών γυμνασιακής εκπαίδευσης σε σχέση με την αντιμετώπιση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού || Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού κατά την προσχολική ηλικία

Παρατηρήσεις

Τα κείμενα γράφουν οι:
Χρυσή Βιτσιλάκη, Διονύσης Γουβιάς, Βασιλική Καντζάρα, Κώστας Λάμνιας, Θεόδωρος Μυλωνάς, Ιωάννης Ε. Πυργιωτάκης, Ελένη Σιάνου-Κύργιου, Αιμιλία Φάκου, Νέλλη Ασκούνη, Θεόδωρος Θάνος, Γεώργιος Π. Φλουρής, Αγγελική Κίτσιου, Παναγιώτης Γιαβρίμης, Γιάννης Πεχτελίδης, Κωνσταντίνος Κυριάκης, Εμμανουήλ Φωκίδης, Φωτεινή Μακαρούνα, Ευθυμία Σαλτίδου, Σπύρος Θεμελής, Μαρία Σακελλαρίου, Παναγιώτα Στράτη, Ροδόκλεια Αναγνωστοπούλου, Γεράσιμος Κουστουράκης, ʼννα Ασημάκη, Γεωργία Σπηλιοπούλου, Γεώργιος Λογιώτης, Ευαγγελία Καλεράντε, Αρετή Βογοπούλου, ʼννα Τσατσαρώνη, Σοφία Μπουτσιούκη, Θεόδωρος Ελευθεράκης, Βασίλειος Οικονομίδης, Ευαγγελία Καλεράντε, Παναγιώτης Γιαβρίμης, Λεωνίδας Γομάτος, Λάουρα Μαράτου-Αλιπράντη, Μαρία Θανοπούλου, Ιωάννα Τσίγκανου, Χρυσάνθη Ζάχου, Πολύκαρπος Καραμούζης, Βασίλειος Σιαφάκας, Νικόλαος Τσίρος, Γεώργιος Μαρκογιαννάκης, Ελένη Καραγιάννη, Ελένη Νικολάου, Ελένη Ν. Νικολάου, Παναγιώτης Ι. Σταμάτης.